Autore: Arabella Biscaro

“Della matematica mi piacciono i problemi e i quesiti come quelli del Kangourou, oppure i calcoli”, ammette Tommaso Porzio, alunno di 5B alla scuola primaria Santa Caterina di Magenta. Alla fine di maggio ha partecipato alle semifinali nella sezione Écolier, per i ragazzi di quarta e quinta della scuola primaria, ma il bellissimo risultato è arrivato solo a scuola conclusa: nono in classifica nazionale nella sua categoria.
La sua maestra di Matematica, Nicoletta Crimella, ne conferma le doti: “Tommaso è un alunno brillante e questo risultato è frutto delle sue capacità e del suo costante impegno; è un ragazzo serio che ha compreso il valore della scuola e vi si è dedicato con perseveranza ma è anche capace di godere di tutte quelle occasioni che rendono spensierata l’età, come lo sport e le amicizie”.

Quando ha saputo di essere passato alle semifinali è rimasto “stupito, perché durante un intervallo tutti i compagni anche delle altre classi sono venuti a dirmelo”.
Per l’accesso alle finali Tommaso si è sentito felice per sé ma anche per “la mia mamma e il mio papà perché li ho fatti contenti e gioiosi di me”.
L’Associazione Culturale Kangourou Italia, in collaborazione con il Dipartimento di Matematica dell’Università degli Studi di Milano, organizza annualmente in Italia dal 1999 il gioco-concorso nazionale Kangourou della Matematica che coinvolge annualmente migliaia di studenti dalla seconda classe primaria alla quinta secondaria di secondo grado.
Dopo l’estate, durante la quale Tommy si allenerà con diverse prove degli scorsi anni ci saranno quindi le prove finali a Cervia, il 21 settembre, mentre la cerimonia di premiazione al parco di Mirabilandia è prevista per domenica 22 settembre.
“E’ la passione a muovere la conoscenza e lui è un ragazzino con tanti interessi diversi, preciso e attento. Si faceva letteralmente rapire dalle proposte di attività di ricerca alla scoperta di teoremi e proprietà geometriche o aritmetiche. Vi si dedicava con l’entusiasmo di un vero ricercatore, comprendendo anche il valore del lavoro di squadra. Gli auguro di continuare ad appassionarsi, perché gli obiettivi si raggiungono così”, conclude la maestra Nicoletta.

In conclusione, di anno scolastico, il gruppo teatrale dell’ICS “Carlo Fontana” ha presentato I vestiti nuovi dell’imperatore, in una rivisitazione dell’opera di Hans Cristian Andersen, con l’aggiunta di ingredienti attuali. “Una delle fiabe più famose dell’autore danese racconta, dipingendo in chiave comico-grottesca, i vari caratteri di un’intera società. Uno spettacolo dove colori, musica e parole si rincorrono in rima e danzano insieme per stupire e incantare grandi e piccoli”, così ha spiegato Concetta Giaimo, docente di Lettere e promotrice dell’iniziativa.

I ragazzi delle classi della scuola secondaria di primo grado “F. Baracca” hanno messo in scena una storia che dimostra grande irriverenza nei confronti del potere che è letteralmente messo a nudo e ridicolizzato. “E’ incredibilmente attuale, fa riflettere e sognare, perché è un testo che descrive la società, in cui l’immagine e la cura dell’apparenza hanno un peso molto forte; aspetti che mettono in luce la difficoltà a fidarsi di se stessi, la paura di dire quello che si pensa apertamente, la tendenza di compiacere chi ha potere, l’ipocrisia di fronte al rischio di perdere dei privilegi, la paura di essere giudicati. Ci rivela che solo la schiettezza dello sguardo, non ancora strutturato del bambino, riesce a rompere il velo della falsità che non ci permette di vedere le cose come sono”, ha sottolineato la professoressa.

“Guardate meno lo specchio e più dentro di voi”, ha sintetizzato Giampiero Chiodini, assessore all’Istruzione del Comune di Magenta, complimentandosi con i ragazzi al termine dello spettacolo alla Tensostruttura, che ha anche visto la partecipazione dell’orchestra della scuola Baracca diretta dal professor Luca Di Martino, con gli alunni dei percorsi musicali che tra lo strumento e il coro hanno accompagnato i diversi quadri della rappresentazione.
Importante novità di quest’ anno, è stato il potenziamento della lingua inglese, grazie al prezioso contributo della prof.ssa Alessandra Rovatti che ha conferito completezza ad un’opera complessa e ricca di significato.

Il progetto Skenè è da sempre sostenuto dal Dirigente scolastico, prof Davide Basano, che ha elogiato il “risultato di un lavoro lungo e intenso e che ha permesso ai ragazzi di crescere”. Il DS ha creduto in questa iniziativa e ha accolto la proposta innovativa anche nella semplicità del suo primo esordio, poiché si tratta di un lavoro articolato in modo trasversale che si è arricchito nel corso degli anni dei molti contributi offerti dalle varie discipline coinvolte, “rappresentando un valido supporto educativo e didattico nel processo affascinante, culturale e formativo dei ragazzi dove ognuno ricava impressioni e cresce insieme agli altri”, ha aggiunto Giaimo.

Il gruppo di lavoro, che vede anche la partecipazione dell’attore e regista Simone Migliavacca insieme ai docenti di italiano, musica, arte, tecnologia, e lingua inglese, intende realizzare “la propria idea di cultura teatrale, ponendo in primo piano lo sviluppo armonico dei ragazzi in un contesto gratificante e collaborativo e offrendo, inoltre, la possibilità di vincere paura e timidezze piccole e grandi, di relazionarsi con i coetanei e con gli adulti in una logica di rispetto e valorizzazione delle specificità di ognuno. Ciò che sperimentiamo ogni anno è fare in modo che tutti i partecipanti riescano ad esprimere liberamente la propria personalità e a stare bene insieme”.

Un contributo è arrivato anche dalle classi seconde A e C, guidate dalle insegnanti Roberta Cerruti e Anna Langone della scuola primaria Santa Caterina che ha allestito una particolare e suggestiva scenografia, che ha svelato il reale, quello della vita che pulsa e l’anima sogna.
I costumi di scena sono usciti dal laboratorio della docente di arte Armanda D’Aniello in collaborazione con la collega di tecnologia Maria Teresa Monfreda che con la creazione di particolari oggetti di scena ha rappresentano l’invisibile, l’essenza stessa di questo spettacolo. “E’ stata preziosa la collaborazione di quattordici alunne delle classi 1 A, 1 E, 3B e 3C che dalla realizzazione del bozzetto fino alla realizzazione dell’abito finale hanno creato nove abiti con riferimenti ad artisti come Klimt, Van Gogh e Andy Warhol che li hanno impreziositi, oltre a oggetti vari di scena con l’utilizzo dei materiali di riciclo e costumi recuperati dalle precedenti rappresentazioni teatrali”, ha spiegato D’Aniello.
Questo laboratorio è stato un perfetto connubio tra la passione, dedizione e creatività delle alunne coinvolte che hanno reso questi abiti delle vere e proprie opere d’arte! E quella sul palco con la musica e la recitazione è stata la conclusione perfetta dell’anno scolastico.

Ancora Simone Migliavacca nelle vesti di arbitro-regista, il 3 giugno ha condotto i ragazzi delle classi prime un format di improvvisazione teatrale, i ragazzi sono guidati alla scoperta del ritmo, della concentrazione, dell’ascolto, all’ uso dell’immaginazione e all’ espressione delle emozioni; il tutto confluendo nell’ acquisizione del senso di “gruppo”. Il percorso laboratoriale, svoltosi da marzo a maggio, ha rappresentato una risorsa pedagogica per gli allievi delle classi prime e ha avuto come obiettivo la scoperta delle proprie capacità espressive e il miglioramento delle abilità motorie.

In occasione dell’anno dedicato al colore Magenta, nell’anno scolastico 2023/2024 la scuola primaria “Santa Caterina da Siena” ha coinvolto tutti i suoi alunni e alunne in un percorso interdisciplinare. “Un colore, una storia, una città” è il progetto che aveva l’obiettivo di rendere più concreto ed evidente per i piccoli il legame della città al colore che porta il suo nome. Pannello che la Pro Loco ha scelto di esporre pin occasione del 165° della Battaglia di Magenta proprio a Casa Giacobbe poco prima dell’inaugurazione della mostra per il Centenario + 1 dell’Aeronautica ed esposto anche durante il “4 giugno dei bambini”. “Io ho colorato questo pezzettino”, “Guarda, il disegno della mia classe”, si sente dire dai piccoli che tirano i genitori davanti al pannello.

20 tasselli compongono l’immagine di Casa Giacobbe, simbolo della pagina di storia di 165 anni fa. Ogni tassello è stato colorato con una tecnica diversa, anche polimaterica, ma con un unico colore.
“Coinvolgere i ragazzi in un momento della nostra storia è quanto di più prezioso si possa fare”, ripete spesso il presidente della Pro Loco Pietro Pierrettori cercando di stimolare le diverse istituzioni a fare qualcosa con e per i giovani della città. Questo pannello è stato un esempio. “Ringrazio gli alunni, gli insegnanti e la dirigenza dell’Istituto per questa idea che è molto bella e frutto di una interessante collaborazione”, ha detto Pierrettori.

Dopo un approfondimento tecnico e sui contenuti, gli alunni con tanta fantasia hanno prodotto un’opera collettiva che ha unito così Storia e Arte. “Il pannello rappresenta il frutto del lavoro svolto in classe per far conoscere la storia della città e del colore che ne porta il nome, creando così un legame con il territorio più consapevole. La partecipazione di tutti è un valore aggiunto accanto alla collaborazione tra la scuola e le istituzioni come la Pro Loco e il Comune”, ha affermato il Dirigente Scolastico Davide Basano.

Un modo per conoscere le radici di valori condivisi e apprezzare al contempo il territorio in cui si vive. “Ringrazio quindi la Pro Loco per la disponibilità ad accogliere questa opera proprio in un’occasione importante come la celebrazione del 165° anniversario della Battaglia del 4 Giugno 1859, giornata molto significativa e partecipata in tutta la città”.
Alla realizzazione hanno partecipato tutte le classi della scuola primaria “Santa Caterina da Siena”. Il pannello resterà in esposizione a Casa Giacobbe fino al 9 giugno (dalle 10.00 alle 12.00 e dalle 16.00 alle 18.00), poi sarà esposto all’interno della scuola.
Si ringraziano per il supporto tecnico Olivares di Robecco e CinefotoCattaneo per la fotografia.