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Nel pomeriggio di mercoled\u00ec 27 settembre, presso villa Annoni di Cuggiono, si \u00e8 svolto il corso di formazione per docenti (presenti una sessantina di insegnanti del territorio) intitolato ‘Perspectives from Finland and Beyond – progetti Erasmus +: istruzioni d\u2019uso e buone pratiche\u2019. Il Dirigente Scolastico dell\u2019I.O. Europeo, dott. Emanuele Marcora, ha introdotto le positive esperienze del Liceo di Arconate e d\u2019Europa sottolineando quanto sia stato importante il duro lavoro dei professori coinvolti (Donatella Resta, Monica Re, Martina Baroni, Luca Biasibetti, Roberta Bellucci ed Elena Petruzio) e la collaborazione di tutto il resto della comunit\u00e0 scolastica (i vicepresidi professori Gianluca Ronzio e Simona Vismara, il personale di segreteria e i collaboratori scolastici). <\/p>\n
Il programma ha previsto le relazioni di tre esperte del settore per presentare aspetti pratici e burocratici di progetti di mobilit\u00e0 scolastica. La dott.ssa Maria Agnese Leopardi (referente dell\u2019internazionalizzazione dell\u2019UST di Milano) ha presentato \u2018Il dispositivo Transalp\u2019 attivo dal 2015 in collaborazione con alcuni distretti scolastici francesi; si tratta di un programma di mobilit\u00e0 individuale di 3 o 4 settimane in cui ogni studente (over 16 anni) \u00e8 abbinato ad un coetaneo francese, viene ospitato dalla sua famiglia (e viceversa) e segue un percorso di studi personalizzato in Francia. Il Liceo di Arconate, con la supervisione della prof.ssa St\u00e9phanie Castoldi, \u00e8 stato abbinato al Lyc\u00e9e Lumi\u00e9re di Lione ha fatto partecipare 10 studenti lo scorso anno scolastico e 12 quest\u2019anno (gli studenti italiani sono da poco tornati in patria e attendono a ottobre i partner francesi).
\nLa dott.ssa Alessandra Antonini (formatrice in europrogettazione) ha presentato gli aspetti tecnici e burocratici \u2018Azioni Erasmus + e consigli per la stesura di un progetto\u2019; la prof.ssa Liliana Rossetti (Ambassador Erasmus e eTwinning, nonch\u00e9 docente dell\u2019ITCS \u2018G.Zappa\u2019 di Saronno) ha invece illustrato praticamente \u2018La nuova piattaforma ESEP (European School Education Platform): la casa dei progetti europei\u2019: un enorme contenitori con repertori di pubblicazioni, webinar, progetti effettuati, conferenze e ricerca di partner.
\nLa parola \u00e8 poi passata alla prof.ssa Monica Re, referente Erasmus del Liceo di Arconate, che ha raccontato ai presenti gli aspetti pratici, le difficolt\u00e0 e le grandi soddisfazioni delle esperienze dei due progetti in atto. Il primo \u00e8 quello biennale \u2018United in diversity\u2019 con la scuola Kouvolan Yhteislyseo di Kouvola in Finlandia: sono stati coinvolti 16 studenti italiani abbinati a coetanei finlandesi, 4 docenti italiani e 6 finlandesi con l\u2019obiettivo di scoprire altri Paesi e culture e riscoprire la propria identit\u00e0; le tappe del progetto hanno previsto incontri on-line, il viaggio in Finlandia, l\u2019accoglienza dei coetanei stranieri, visite guidate, produzione di lavori, una mostra fotografica e interviste sul tema dell\u2019immigrazione\/emigrazione per riflettere sulla ricchezza della diversit\u00e0. Il secondo progetto, in atto, si chiama \u2018Democratic and Intercultural Dialogue\u2019 con altre scuole europee guidate dal Mariagefjord Gymnasium di Hobro in Danimarca e con la supervisione dell\u2019Universit\u00e0 di Halmstad in Svezia che coinvolge 73 studenti, 10 docenti e 3 docenti universitari in due percorsi didattici multidisciplinari e interdisciplinari sul tema \u2018The way of waste\u2019 legato ai rifiuti e \u2018Dialogo democratico: elezioni politiche, cittadinanza europea e politiche giovanili\u2019; il progetto prevede la mobilit\u00e0 di un gruppo di studenti che potr\u00e0 partecipare a fine maggio al Festival dell\u2019Europa in Danimarca. <\/p>\n
Ma chi meglio dei protagonisti avrebbe potuto descrivere meglio queste esperienze? Gli studenti del Liceo hanno portato le loro testimonianze sottolineando con emozione la ricchezza culturale e umana acquisita, il miglioramento delle competenze linguistiche e la gratuit\u00e0 della partecipazione che rende queste occasioni accessibili a tutti. Come ciliegina sulla torta, sono intervenuti i due studenti che, grazie ad un progetto ministeriale, sono appena tornati dal progetto \u2018Maryba STEAM\u2019 in Amazzonia: due settimane nel villaggio brasiliano di Xixua\u00f9 per condividere la quotidianit\u00e0 con il popolo indigeno, incontrare la diversit\u00e0, sviluppare la socialit\u00e0, le capacit\u00e0 di adattamento e comunicative, riflettere sul turismo sostenibile in un contesto essenziale e lontano dal consumismo. <\/p>\n
Si chiudono con questo evento le celebrazioni della giornata europea delle Lingue che hanno visto coinvolti tutti i plessi dell\u2019Istituto Omnicomprensivo: scuola e territorio si sono incontrati all\u2019insegna dell\u2019internazionalizzazione dei percorsi formativi attraverso il gioco, lo sport e la condivisione tra pari di esperienze. Finita la festa, resta l\u2019impegno quotidiano per costruire una cittadinanza globale attraverso la chiave dell\u2019insegnamento linguistico a partire dall\u2019infanzia fino alla maturit\u00e0.<\/p>\n
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