{"id":639638,"date":"2024-12-17T17:10:31","date_gmt":"2024-12-17T16:10:31","guid":{"rendered":"https:\/\/ticinonotizie.it\/?p=598058"},"modified":"2024-12-17T17:10:31","modified_gmt":"2024-12-17T16:10:31","slug":"erasmus-una-delegazione-di-insegnanti-spagnoli-in-visita-presso-il-comune-di-parabiago","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/relaxed-shaw.217-160-88-173.plesk.page\/?p=639638","title":{"rendered":"Erasmus: una delegazione di insegnanti spagnoli in visita presso il Comune di Parabiago"},"content":{"rendered":"

Nei giorni scorsi una delegazione di insegnanti dell\u2019istituto di via IV Novembre e dell’istituto IES BALTASAR PORCEL di Andratx Illes Balears (Maiorca – isole Baleari),<\/strong> \u00e8 stata accolta dal Sindaco Raffaele Cucchi presso la Sala Consiglio del comune per uno scambio di conoscenza in occasione del progetto Erasmus “Promoting inclusive processes at school with digital storytelling.\u201d. Presenti in rappresentanza dell\u2019Istituto spagnolo, gli insegnanti Antonina Pujol Bosch, dirigente; Carlos Adri\u00e1n Garc\u00eda Rodr\u00edguez e M\u00aa Trinidad Ortega Comino accompagnati da alcuni docenti dell\u2019Istituto comprensivo della Citt\u00e0 di Parabiago, tra cui il conosciuto Roberto Morgese.<\/p>\n

I due Istituti stanno lavorando insieme sia a distanza, attraverso incontri online a partire dallo scorso mese di ottobre, sia con visite vere e proprie presso le realt\u00e0 scolastiche di ciascun Paese per un confronto sui sistemi scolastici e lo scambio di buone prassi. Il prossimo mese di gennaio toccher\u00e0 all\u2019Istituto di via IV Novembre recarsi a Maiorca per lo scambio di esperienze.<\/p>\n

“Si tratta di un progetto in verticale -specificano gli insegnanti- Ovvero, un progetto che coinvolge gli Istituti sin dall\u2019infanzia e fino la secondaria di primo grado. Prevede la mobilit\u00e0 di docenti dei vari ordini; attivit\u00e0 di storytelling con modalit\u00e0 differenti a seconda degli alunni di riferimento e la mobilit\u00e0 degli studenti di classi terze della scuola secondaria di primo grado (circa 5\/6 ragazzi).\u201d.<\/p>\n

In altre parole, il progetto \u00e8 centrato sullo scambio di buone pratiche riguardanti l’apprendimento inclusivo e motivante attraverso la narrazione, sia come fruizione di storie, sia come produzione, che come forma discorsiva e di pensiero per l\u2019organizzazione e la memorizzazione dei saperi curricolari.<\/p>\n

\u201cLa narrazione digitale -concludono gli insegnanti- permette a noi docenti di avvicinare il mondo dei discenti che sempre pi\u00f9 utilizzano strumenti digitali e il web, spesso abusandone. Dal punto di vista degli studenti, lo storytelling digitale permette un apprendimento con maggior divertimento stimolando lo sviluppo della creativit\u00e0. Raccontare e raccontarsi, inoltre, favorisce la creazione di un ambiente sicuro, inclusivo e di benessere a favore di una migliore partecipazione, soprattutto di quegli studenti con bisogni particolari.\u201d.<\/p>\n

\u201cHo apprezzato molto questa opportunit\u00e0 offerta ai ragazzi e ai nostri docenti -dichiara il Sindaco Raffaele Cucchi- Sono da sempre favorevole allo scambio di esperienze con altre realt\u00e0 europee e internazionali, convinto che il mondo di oggi abbia bisogno di ragionare in questi termini per poter fornire i nostri giovani di strumenti utili a interpretare e codificare il mondo in cui vivono limitando il pericolo dello smarrimento.\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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