La barriera linguistica va affrontata con naturalezza. “E’ proprio questa l’idea di fondo che muove tutta la progettazione dell’ambito Internazionalizzazione dell’Istituto: far entrare l’inglese nella quotidianit\u00e0 degli studenti come un elemento arricchente, che potr\u00e0, un domani, aprire loro le porte di un futuro globale”, cos\u00ec la professoressa Michela Anselmo, promotrice del progetto, sottolinea l\u2019importanza dell\u2019incontro. E i ragazzi? \u201cInteressati, curiosi e accoglienti\u201d.<\/p>\n
Vittuone e Boston legati come mai prima. Quest’anno l’Istituto di Istruzione Superiore Alessandrini-Mainardi di Vittuone per la prima volta, \u201ce speriamo che non sia l\u2019ultima\u201d, \u00e8 entrato a far parte del progetto denominato GTL, Global Teaching Labs, in collaborazione con il MIT – Massachusetts Institute of Technology di Boston, la prestigiosissima universit\u00e0 americana, centro di eccellenza per lo studio e la ricerca delle discipline tecnico-scientifiche. <\/p>\n
\u201cL\u2019Istituto Alessandrini ha da sempre dato valore alla didattica del “saper fare”, i laboratori sono un fiore all’occhiello della scuola e le strumentazioni che gli studenti del MIT hanno a disposizione sono tra quelle pi\u00f9 avanzate disponibili\u201d, aggiunge la professoressa. Ed \u00e8 in questa eccellenza territoriale che si sono trovati i due studenti ospiti di due famiglie dell’Alessandrini.
\nTea Picconatto si sta occupando con le classi quinte ITIS di robotica e di informatica e Thomas Warkentine sta seguendo tutte le classi del liceo per chimica e biologia. Arrivati in Italia il 6 gennaio e concluderanno questa loro esperienza itinerante il 25 gennaio. <\/p>\n
Il loro coinvolgimento, per\u00f2, \u00e8 andato oltre la mera didattica, perch\u00e9 l’obiettivo era non solo quello di far vivere agli studenti dell’Alessandrini un’esperienza di insegnamento qualitativamente significativa o di potenziare l’uso della lingua inglese, ma soprattutto \u201caprire gli studenti ad orizzonti internazionali, per far comprendere loro che lo studio della lingua inglese va ben oltre la barriera fisica di un’aula scolastica\u201d. In aiuto \u00e8 arrivato anche il linguaggio universale della pratica<\/p>\n
Il progetto coinvolge circa una sessantina di Istituti superiori su tutto il territorio nazionale e prevede la partecipazione di uno o due studenti del MIT, in genere del secondo o terzo anno, che propongono l’insegnamento delle discipline di propria competenza, interamente in lingua inglese e secondo una metodologia peculiare del MIT di didattica laboratoriale: il metodo TEAL (Technology Enabled Active Learning). <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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