{"id":658408,"date":"2025-11-18T16:00:41","date_gmt":"2025-11-18T15:00:41","guid":{"rendered":"https:\/\/ticinonotizie.it\/?p=645237"},"modified":"2025-11-18T16:00:41","modified_gmt":"2025-11-18T15:00:41","slug":"decolonizzare-la-scuola-il-dibattito-che-divide-reggio-emilia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/relaxed-shaw.217-160-88-173.plesk.page\/?p=658408","title":{"rendered":"Decolonizzare la scuola? Il dibattito che divide Reggio Emilia"},"content":{"rendered":"

A Reggio Emilia infuria il dibattito dopo le dichiarazioni dell\u2019assessora all\u2019Educazione Marwa Mahmoud, di origini egiziane e parte della segreteria nazionale del Partito Democratico,<\/strong> che ha proposto la necessit\u00e0 di \u00abdecolonizzare la scuola\u00bb e di \u00abrivedere profondamente il sistema scolastico, a partire dal linguaggio\u00bb, introducendo \u2013 accanto all\u2019italiano \u2013 anche l\u2019insegnamento dell\u2019arabo.<\/p>\n

Le sue parole hanno suscitato reazioni immediate. Secondo alcuni commentatori, tra cui Andrea Zambrano su La Nuova Bussola Quotidiana,<\/strong> la proposta rivelerebbe una visione ideologica riconducibile ai filoni \u201cwoke\u201d e a un\u2019interpretazione vittimistica delle minoranze culturali. Zambrano ritiene che l\u2019assessora esprima una critica eccessiva alla cultura italiana e un sospetto di \u201ccolonialismo\u201d rivolto agli insegnanti.<\/p>\n

Durante un incontro pubblico, Mahmoud ha sostenuto che \u00abessere musulmana significa portare grandi stigmi concettuali\u00bb<\/strong> e che la sua presenza nelle istituzioni potrebbe favorire un superamento di alcuni clich\u00e9. Ha inoltre ribadito l\u2019importanza di valorizzare la lingua italiana, senza per\u00f2 rinunciare alla lingua madre degli studenti di origine straniera, che \u2013 secondo lei \u2013 non dovrebbe essere \u201csilenziata\u201d.<\/p>\n

Queste posizioni hanno sollevato critiche da parte di alcuni docenti. Luca Manini, insegnante reggiano, ha scritto una lettera aperta in cui contesta l\u2019accusa di \u201capproccio coloniale\u201d: \u00abSono stanco di sentire parole di questo tenore da chi non ha esperienza diretta e quotidiana con la scuola\u00bb. Anche in Consiglio comunale l\u2019opposizione ha presentato una mozione per le dimissioni dell\u2019assessora, respinta dalla maggioranza.<\/p>\n

Il commento di Marco Lepore<\/strong><\/p>\n

Sul tema \u00e8 intervenuto anche il professore Marco Lepore, che legge l\u2019iniziativa come un riflesso delle correnti culturali che attribuiscono all\u2019Occidente colpe storiche e che \u2013 a suo giudizio \u2013 sottovalutano le difficolt\u00e0 legate ai processi migratori contemporanei. Lepore invita per\u00f2 a evitare lo scontro ideologico e propone di guardare ai dati ufficiali del Ministero dell\u2019Istruzione.<\/p>\n

Nell\u2019anno scolastico 2022\/2023, gli studenti con cittadinanza non italiana sono aumentati di 42.500 unit\u00e0, arrivando a 914.860 (11,2% del totale). Il Ministero evidenzia un divario scolastico significativo rispetto agli studenti italiani, dovuto a sistemi educativi di provenienza molto diversi e, talvolta, alla scarsa propensione all\u2019integrazione da parte di alcune famiglie.<\/p>\n

Lepore sostiene inoltre che, parallelamente a queste difficolt\u00e0, si starebbe sviluppando in alcune scuole una forma di \u201csudditanza psicologica\u201d,<\/strong> accompagnata da concessioni identitarie non sempre previste dalla normativa vigente. Tra gli esempi citati: l\u2019uso del niqab durante le lezioni a Monfalcone, la chiusura di una scuola di Pioltello per la fine del Ramadan, o l\u2019uso di spazi per la preghiera all\u2019interno di istituti scolastici.<\/p>\n

Ha fatto discutere anche il caso dei bambini di una scuola dell\u2019infanzia cattolica di Vittorio Veneto portati a visitare una moschea, dove \u2013 secondo le cronache \u2013 sarebbero stati invitati a prostrarsi come nella preghiera islamica. A Bologna, da settembre 2025, le scuole del primo ciclo offrono carne halal su richiesta. A Brescia \u00e8 stata inoltre avviata una scuola coranica nel centro cittadino.<\/p>\n

Anche nelle universit\u00e0 si registrano episodi che alimentano il dibattito: dalla predicazione dell\u2019imam Brahim Baya in un\u2019area universitaria occupata a Torino, alla recente apertura di un luogo di culto islamico presso l\u2019Universit\u00e0 Magna Graecia di Catanzaro. Tutto questo mentre \u2013 osserva Lepore \u2013 in altri contesti si contesta la presenza del crocifisso nelle aule o si limitano le benedizioni pasquali.<\/p>\n

Il timore di una sostituzione culturale<\/strong><\/p>\n

Secondo alcuni osservatori, questi fenomeni alimenterebbero la sensazione di un progressivo mutamento culturale europeo. Lepore richiama anche una frase pronunciata in un incontro di dialogo islamo-cristiano da un rappresentante musulmano: \u00abGrazie alle vostre leggi democratiche vi invaderemo; grazie alle nostre leggi religiose vi domineremo\u00bb. Una dichiarazione che, negli ambienti pi\u00f9 critici, viene interpretata come un segnale delle difficolt\u00e0 future del continente europeo nel mantenere la propria identit\u00e0 culturale.<\/p>\n

In questa prospettiva, Lepore conclude che la risposta non debba essere una \u201cdecolonizzazione\u201d della scuola, bens\u00ec una rinnovata consapevolezza culturale e religiosa europea, evocando le parole del cardinale Biffi: \u00abL’Europa o ridiventer\u00e0 cristiana o diventer\u00e0 musulmana\u00bb.<\/p>\n

Il dibattito aperto dall\u2019assessora Mahmoud mette in luce una frattura che attraversa non solo Reggio Emilia, ma l\u2019intero Paese: come conciliare integrazione e identit\u00e0?
\nCome bilanciare valorizzazione delle diversit\u00e0 e salvaguardia del patrimonio culturale italiano?
\nE quale ruolo deve avere la scuola in questo processo?<\/p>\n

Sono domande complesse, alle quali non si pu\u00f2 rispondere con slogan. Richiedono dati, dialogo serio e un confronto che tenga insieme pluralismo, legalit\u00e0 e coesione sociale.<\/p>\n

Domenico Bonvegna <\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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